Nicht zu sehen trennt von den Dingen, nicht zu hören trennt von den Menschen. (Kant)
Auch wenn das Ohr medizinisch gesund ist, kann es vorkommen, dass trotzdem "schlecht" gehört wird.
Es gibt verschiedene Teilleistungen der Hörwahrnehmung, die durch verschiedene Umstände, wie vergangene oder aktuelle Belastungen oder Krankheiten (Allergien, häufige Mittelohrentzündungen, Polypen, etc.) gestört werden können.
Der Schall trifft auf das Trommelfell. Das Trommelfell beginnt zu schwingen. Die Hörknöchelchen im Mittelohr verstärken den Schall und aktivieren Härchen in der Schnecke (Cochlea) im Innenohr. Die Härchen wiederum wandeln den Schall in Nervenimpulse um. Diese Impulse werden zu verschiedenen Gehirnregionen weitergeleitet und verarbeitet.
Ein Mensch mit einem gesundem Ohr und intakter Hörwahrnehmung ist im Regelfall in der Lage trotz lauter Umgebung einer Unterhaltung eines gegenübersitzenden Menschen zu folgen.
Damit das möglich ist, müssen mehrere Regionen im Gehirn zusammenarbeiten. Unter anderem sind die Teilleistungen *Richtungshören* und *dichotisches Hören* Voraussetzung. Sind diese Teilleistungen nicht ausreichend entwickelt, kann es zu Problemen in Lärmumgebung (Klassensituation) kommen.
Unser Gehirn ist in der Lage eine Schallquelle zu lokalisieren. Das kann es, weil je nach Richtung der Schall beim linken und rechten Ohr unterschiedlich schnell ankommt.
Im Gehirn werden die vom linken und rechten Ohr kommenden Nervenimpulse zusätzlich zeitversetzt verarbeitet. Nur auf einer Seite unseres Gehirns gibt es das Sprachverarbeitungszentrum (Broca- und Wernicke Areal) um die gehörten Laute in ein Wort zu übersetzen. Im Regelfall befindet sich dieses Areal auf der linken Seite. Die Nervenimpulse von links und rechts haben damit einen unterschiedlich langen Weg "durch das Gehirn". Dadurch sind wir auch in der Lage von links und rechts gleichzeitig gesprochene Wörter zu differenzieren und wahrzunehmen. Das wird unter anderem benötigt, um das Gehörte auch als wichtig oder unwichtig bewerten zu können.
Neben diesen Teilleistungen gibt es weitere Hörwahrnehmungsleistungen wie zum Beispiel die Lautunterscheidung, Tonhöhenunterscheidung, phonologische Merkfähigkeit, Verarbeitungsgeschwindigkeit usw.
Eine gute Zusammenarbeit dieser Teilleistungen ist von Bedeutung.